A Série Psicologia e Neurociências do Serviço de Psicologia e Neuropsicologia do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo fornece instrumentos e estratégias interventivas com enfoque cognitivo, socioemocional e comportamental voltados inclusive para quadros neuropsiquiátricos. São treinos pautados na prática clínica de equipe multidisciplinar para guiar pacientes na conquista de maior autonomia, consciência e domínio de ambiente.

Este livro oferece material lúdico para ser usado na intervenção de crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista que apresentam dificuldades de desenvolver as habilidades matemáticas. As atividades são estruturadas em sessões e voltadas para o desenvolvimento de percepções visuais, auditivas e sensório-motoras.

Neste livro, as habilidades matemáticas são apresentadas de forma lúdica para crianças e adolescentes com autismo. As atividades oferecidas envolvem o estímulo de vários sentidos, o que é importante para a construção das habilidades cognitivas numéricas. Essa estimulação ajuda na melhor compreensão dos conceitos matemáticos, já que umas das dificuldades é o abstrato, e também no uso de outras habilidades como as sensoriais e as motoras, possibilitando assim a construção de uma ideia mais completa, complexa e potencialmente mais duradoura da experiência.

SUMÁRIO

Introdução
Definição do transtorno de espectro autista e as comorbidades no processo de aprendizagem Matemática na vida de crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista
Instruções para a utilização do material
Sessão 1 – Conceito de adição e subtração
Sessão 2 – Decomposição
Sessão 3 – Conceito de adição e multiplicação
Sessão 4 – Conceito de divisão
Sessão 5 – Conceito de parênteses em uma equação numérica
Sessão 6 – Conceito de igualdade
Sessão 7 – Conceito de fração
Sessão 8 – Reta numérica e número decimal
Sessão 9 – Medidas (comprimento, capacidade e massa)
Sessão 10 – Tempo (hora, minuto, dia, mês e ano)
Sessão 11 – Figuras geométricas planas e espaciais
Sessão 12 – Equação de 1° grau com uma incógnita